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1. International: Kulturenvielfalt leben und erleben
2. Qualität: Attraktives Lernprogramm und erfahrene Lehrer
3. Individuell: Entwicklung der Persönlichkeit, des Lernens und der Leistung
4. Kommunikation: Ausdruckskraft über die Sprachgrenzen hinaus
5. Wissen: Neugier, aktives Suchen und interessante Lernmedien
6. Schulabschluss: Mit Engagement zum IB Diplom
7. Karriereweg: Universitäten und Institute stehen weltweit offen
8. Wirtschaftlich: Fairer Preis für eine erstklassige Schulbildung
9. Kindsein: Ein Schulumfeld voller Inspiration und Geborgenheit
10. Für die Welt von morgen: Jugendliche als verantwortungsbewusste Weltbürger

Sprachen aus 30 verschiedenen Nationen werden täglich an der ISR gesprochen. Die ISR ist eine Gemeinschaft kleiner und grosser Weltbürger, welche durch ihre Verschiedenheit die Welt jeden Tag erlebbar und spürbar machen. Die angebotenen Ausbildungsprogramme bringen die Schüler mit globalen Ideen und Zusammenhängen in Berührung. Besondere Tage wie beispielsweise den World Math Day oder United Nations Peace Day werden neben vielen anderen landesspezifischen Feiertagen gefeiert. Der multikulturelle Hintergrund aller Schüler und Lehrer wird geschätzt und gewürdigt.
Umgekehrt reisen die Schueler in die Welt hinaus, um neue Eindrücke und Erfahrungen zu sammeln. Durch die jährliche Teilnahme am Model „United nations conference”, einer Art Studenten-UNO, lernen się zahlreiche Länder in Europa kennen.

Die ISR ist eine von nur sechs Schulen in der Schweiz, die berechtigt sind, einen offiziellen IB-Abschluss anzubieten. Angeboten werden alle der drei möglichen  IB-Programme: Primary Years Program, Middle years Program und das Diploma Program. Się versprechen eine hohe Qualität in der Ausbildung der Schüler und befähigen diese zu einem erfolgreichen Start nach dem Abschluss.
Nur die besten Lehrkräfte werden rekrutiert. Się bringen viele Jahre Berufserfahrung mit die Mehrzahl besitzt sogar eine Master-Zusatzausbildung. Die Lehrer der ISR verstehen sich als Coach der Schüler und bilden sich regelmässig im Rahmen des IB-Programms  laufend fort. Alle sprechen fliessend Englisch, die meisten von ihnen sogar als Muttersprache.

Um den Bedürfnissen der Kinder in jedem Alter zu entsprechen und die Fähigkeiten optimal entwickeln zu können, veraendern sich die Lerninhalte und Lehrmethoden entlang der Schullaufbahn. In den unteren Klassen darf die Kindheit ausgelebt werden, während in den letzten zwei Jahren vor dem Diplom die Leistungorientierung wesentlich gesteigert wird. Die Schüler erfahren dabei eine grosse Unterstützung durch die Lehrer, müssen aber auch lernen, unabhängig, termingetreu und zielgerichtet zu arbeiten. Das gleichzeitige Bewältigen einer Reihe von Aufgaben und Projekten ist bewusst gewollt und bereitet so die Schüler auf die Selbständigkeit an der Universität oder im Arbeitsleben vor.

In der ISR kommt Virtuosität der Sprache vor Perfektion und Grammatik. Die Schüler tauchen ein in die englische Sprache und entwickeln während des Alltag das Gespür und das Können  dafür. Die englische Grammatik versteht sich dabei als ein integrativer Teil und weniger als separate Wissensvermittlung. Umgeben von Sprachen lernen die Schüler alleine oder als Gruppe zu argumentieren, hinterfragen, überzeugen, präsentieren, begeistern und sich präzis auszudrücken.
Ein profundes Englisch eröffnet darueber hinaus den Schülern viele Möglichkeiten für den weiteren persönlichen und beruflichen Werdegang.

Die Schüler werden aktiv in den Lehr- und Lernprozess miteinbezogen, und nicht einfach mit geballtem Lehrstoff konfrontiert. Się sollen Fragen stellen, Nachforschungen betreiben, einfach neugierig sein. Geführt von den Lehrer entdecken die Schüler das fuer sie richtige Wissen und Fähigkeiten, die sofort auf reale Lebenssituationen angewandt werden.
Technologie spielt in der ISR eine wichtige Rolle. Die Schule verfügt über zwei naturwissenschaftliche Labore, ein Computer-Labor, einen Medienraum und zahlreiche Laptops. Mit einer didaktischen Vielfalt werden naturwisschaftlicher und mathematischer Unterrichtsstoff erarbeitet.

Die ISR führt keine Aufnahme- und Zwischenprüfungen und keine Selektion durch. Vielmehr werden alle Schüler dazu motiviert und an das Ziel herangeführt, das IB Diplom zu absolvieren. Die letzten zwei Jahre zum Diplom zeichnet ein anspruchsvoller Lehrplan aus und fordert das Engagement und den Willen der Schüler heraus. Die aktuelle Erfolgsquote der ISR von 80% der Schüler, die das Diplom erfolgreich bestanden haben, bestätigen jedoch eindrücklich die Lehrstrategie.

Die Absolventen haben mit dem IB Diplom oder in vereinzelten Fällen mit dem IB Certificate Zugang zu Universitäten und Berufsausbildungen in vielen Ländern weltweit. Das IB Diplom berechtigt  zum Studium an Hochschulen in über 100 Ländern. 90% der ISR Absolventen bisher haben sich für eine solche weiterführende Ausbildung entschieden.

Die Ausbildungsprogramme der ISR sind auf hohem Niveau und das Verhältnis der Anzahl von Schülern zur Anzahl der Lehrkräfte ist vernünftig gewählt, um eine individuelle Betreuung eines jeden Schülers dennoch sicher zu stellen. Die Schulbeiträge sind dabei fair bemessen und wettbewerbsfähig, inbesondere im Vergleich zu internationalen Schulen in städtischer Lage. Die ISR arbeitet nicht gewinnorientiert, weshalb alle Schulbeiträge direkt ins Schulsystem zurückfliessen.

Als Tagesschule spielt die ISR im Leben und Alltag eines Schülers ein wichtige Rolle. Eine freundschaftliche, fröhliche und inspirierende Atmosphäre mit viel Aufmerksamkeit für jeden Einzelnen ist deshalb die Maxime aller Verantwortlichen. Nach der Schule werden viele Aktivitäten und genügend Freiraum für die Freizeit und die Erholung der Schüler geboten. Die ruhige, naturnahe und sichere Umgebung des Standortes Buchs im St. Galler Rheintal schafft ein emotional unterstützendes Umfeld für die gesunde Entwicklung der Kinder.

Die ganzheitliche Entwicklung des Kindes ist an der ISR zentral. Die Ausbildungsprogramme haben zum Ziel, die intellektuellen , sozialen, emotionalen, körperlichen und persönlichen Fähigkeiten der Schüler zu fördern. Sie sollen lernen, sich in einer immer stärker verändernden Welt zurecht zu finden, zu leben und zu arbeiten.
In Übereinstimmung mit dem IB Lernprofil werden die Schüler zu Menschen ausgebildet, die ihr Leben lang lernen wollen, die offen für neue Ideen sind und durch ihre konstruktiv-kritische Einstellung Dinge hinterfragen und überlegte Entscheidungen treffen. Der Lehrplan fördert selbständiges Arbeiten, aber auch die Arbeit im Team. Unter Einbezug unterschiedlicher Perspektiven einer Problemstellung werden die Schüler zu offenen und toleranten Menschen erzogen. So bilden Fundraising und gemeinnütziges Arbeit für regionale und internationale Zwecke elemantare Bestandteile des Lehrplans.
Individuell angepasste Lehrprogramme orientieren sich an den vielfältigen Charakteren und Lernstile sowie die Stärken und Schwächen der Schüler, unterstützt durch eine aufmerksame Schüler- und Elternberatung.

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